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言傳身教讓孩子理解中國文化
[亮劍教育集團] 發布時間:2017-08-21 18:44
我國文化博大精深，很多人自己國家的語言都沒研究多透徹反而一口流利的外語，了解外國的文化底蘊比自己國家還多，這樣的現象，北京軍事夏令營的小編不認為是什么好事。古文艱深難懂，很多家長怕孩子年齡小弄不明白，其實這些問題很容易解決”在給孩子講解國學時，我們根據他的理解能力，解釋的深度和廣度也應不一樣，比如“凡是人，皆須愛”，三歲孩子能明白“盡自己的能力幫助別人”就夠了。
五六歲的孩子可以跟他講懂得愛就是替他人著想,而十歲左右的孩子應明白尊重和理解一個人也是愛的表現，國學教育不應為了教國學而教，重要的是能在生活中切切實實地用國學規范孩子的言行，或者說用國學里的格言指導孩子做事，因此讓孩子跟讀、聽爸爸媽媽講解、背誦國學不是終極目的。
鍵是通過日常生活中具體的場景，讓孩子感同身受，理解其中的意思。
比如《弟子規》中所說的“置冠服，有定位;勿亂頓,致污穢”，是教人養成良好的生活習慣，回家后脫下的衣物要放在固定位置，不要亂扔亂放，以免污損褶皺，用的時候找半天，如果平常父母這樣以身作則,在教孩子的時候會起到較好的作用。
北京亮劍軍事夏令營小編表示：當孩子說話不算數時,答應自己收拾玩具,或者看完一集動畫片后不再看第二集,結果又反悔、耍賴，這時候媽媽可以用“言必信，行必果”來教育孩子，這些格言言簡意賅，讀來朗朗上口，孩子在記誦的過程中能潛移默化地接納它們，逐漸養成美德。
