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北京軍事夏令營分享美文
[亮劍教育集團] 發布時間:2017-09-21 18:00
千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
起句設問，尾結呼應，文風樸實，娓娓道來，清新流暢，詞意盎然。
問世間、情為何物，(直)教人生死相許?
前生掉進絲絲網，輾轉幾回寒暑!
雙燕趣，孤雁苦，沉沉夢里癡兒女。
當時有語，任水遠山高，天長地久，牽手共來去。
難行路，陣陣晨鐘暮鼓，寒衾永夜凄楚。
因為見影曾回顧，尋覓不辭風雨。
天也妒，愿換與、琴心劍膽歸黃土。
撫今憾古，自重寫濃描，一腔心事，盡在斷腸處。
這是一首詠物詞。在詞前有小序說“太和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：‘今旦獲一雁，殺之矣。其脫網者悲鳴不能去，竟自投地死。’予因買得之，葬之汾水之上，累石為識，號曰雁邱。時同行者多為賦詩，予亦有《雁邱詞》?！?/p>
這就是說，大雁殉情的事強烈的震撼了他，所以在詞的開篇，便陡發奇問，破空而來。作者本要詠雁，卻從“世間”落筆，以人擬雁，賦予雁情以超越自然的意義，想象極為新奇。也為下文寫雁的殉情預做張本;古人認為，情至極處，“生者可以死，死者可以生”。“生死相許”是何等極致的深情!
遙想雙雁，“天南地北”冬天南下越冬而春天北歸，“幾回寒暑”中雙宿雙飛，相依為命，一往情深。既有歡樂的團聚，又有離別的辛酸，但沒有任何力量可以把它們分開。而“網羅驚破雙棲夢”后，愛侶已逝，安能獨活!于是“脫網者”痛下決心追隨于九泉之下，“自投地死”。
過片以后，作者又借助周圍景物襯托大雁殉情后的凄苦。在孤雁長眠之處，當年漢武帝渡汾河祀汾陰的時候，簫鼓喧鬧，棹歌四起;而今平林漠漠，荒煙如織，簫鼓聲絕，一派蕭索。古與今，人與雁，更加感到鴻雁殉情的凄烈。但是死者不能復生，招魂無濟于事，山鬼也枉自悲鳴，在這里，作者把寫景與寫情融為一體，更增加了悲劇氣氛。
詞的后，是作者對殉情鴻雁的禮贊，他說鴻雁之死，其境界之高，上天也會嫉妒，雖不能說重于泰山，也不能跟鶯兒燕子之死一樣同歸黃土了事。它的美名將“千秋萬古”，被后來的騷人歌詠傳頌。
北京軍事夏令營的小編解析全詞行文并不復雜，而行文騰挪多變，用事實回答了什么是至情，寄人生哲理于淡悟之外?！渡竦駛b侶》中李莫愁的狂歌當哭，雌雄雙雕的先后投水而死，更增加了本文的意境。想當初綾子初見此詞就已經被深深吸引住了。
